Оба учителя работают в полевской школе-лицее № 4 «Интеллект». Оксана Валерьевна ведёт уроки русского языка и литературы, Наталья Михайловна – математики.

Решением конкурсной комиссии Оксану Валерьевну поощрили 200 тысячами рублей из федерального бюджета, Наталью Михайловну 100 тысячами рублей из областного бюджета. Конкурс на соискание премии проходит ежегодно.

– По федеральному списку из нашей области лауреатами данной премии стали всего 29 человек, среди них наша Оксана Валерьевна. По областному – 10, в их числе Наталья Михайловна, – не без гордости рассказывает директор школы Владимир Никитин. – Самое главное, конечно же, не просто представить документы, важно содержание этих документов, которое основано на деятельности педагога. У наших коллег всегда высокие результаты ЕГЭ И ОГЭ, ежегодно много высокобалльников. В 2017 году средний балл по русскому был равен 76, а ведь сдавали экзамен 51 человек, 16 из которых имели результат выше 80 баллов. По литературе в 2018 году ученицы Оксаны Валерьевны получили 80, 95 и 100 баллов – первый 100-балльный результат по этому предмету в нашем городе. Наталья Михайловна ведёт уроки в физико-математических классах. У неё самые высокие результаты итоговой аттестации и математических олимпиад по городу. Она много лет была руководителем методического объединения учителей математики, возглавляла городской «математический класс», где учителя решали сложные задачи ЕГЭ.

Чтобы получить звание лауреата, надо полностью отдаваться профессии.

Учит восхищаться русской речью

В образовании Оксана Мутыгулина уже 28 лет, в школе № 4 работает с 2004 года, выпустила во взрослую жизнь около полутора тысяч ребят.

Её учащиеся принимают активное участие во всех конкурсах сочинений, какие предлагаются на школьном, муниципальном, областном и всероссийском уровнях, пишут с удовольствием в разных жанрах, на абсолютно разные темы. Названия работ говорят сами за себя: «Он не рвался, он попал на войну», «Та, что сочиняет сны…», «Вдохновения лёгкая поступь…», «А в марте просыпается душа...», «Ах! Как восклик восторга!», «Синий призрак, земное чудо!..», «Последние минуты детства», «Град уральский, славный, процветающий». С работами можно познакомиться на сайте «Наша социальная сеть», в печатных изданиях муниципального конкурса «Проба пера», сборнике, посвящённом 300-летию Полевского, также в течение 10 лет учитель вместе с учениками издаёт альманах с лучшими работами, написанными за год.

Фото из архива газеты "Диалог"

Оксане Мутыгулиной действительно есть что рассказать. Ежегодно на протяжении пяти лет удостаивалась премии Попечительского совета Полевского городского округа в номинации «Лучший учитель», является постоянным участником всероссийских научно-практических конференций с международным участием, проводимых Институтом развития образования. В 2017 году вместе с коллегой учителем истории Еленой Сусловой она победила в региональном конкурсе методических разработок, посвящённых творчеству Александра Солженицына. Работает в составе региональной предметной комиссии по проверке открытой части ЕГЭ по литературе. Каждый год её ученики становятся победителями и призёрами муниципального тура Всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе, девять обучающихся стали победителями и призёрами городской научно-практической конференции, очень много победителей и призёров было и в конкурсах чтецов: Всероссийском конкурсе «Дети читают стихи», Международном проекте «Страна читающая», областном конкурсе «Виртуозы слова». Они участники муниципального тура Всероссийского конкурса «Живое слово», «Поэтического кабаре» (Екатеринбург), литературного кафе «Белый парус» (Полевской), поэтических вечеров, организованных библиотекой и Центром развития творчества имени П.П. Бажова.

– Я считаю, должны быть различные площадки для того, чтобы дети могли поэтический текст пропустить через себя и представить зрителю, ведь, как говорил Иосиф Бродский, «Поэзия – это высшая форма существования языка».

Оксана Мутыгулина:
– «Быть как стебель и быть как сталь в жизни, где мы так мало можем…» – мои любимые строки у Марины Цветаевой.
Для меня педагогическая деятельность – это возможность «сеять разумное, доброе, вечное», чтобы каждый мой ученик стремился «быть человеком во всякое время». Я учу своих ребят от всего в жизни получать удовольствие: пишешь и радуешься мысли, которая пришла тебе в голову, необычной композиции или неожиданному образу. У них должно быть необыкновенное желание передать то, что они чувствуют, поделиться своими ощущениями с миром...
У нас есть группа в WhatsApp «Поэзией дышащие, прозой живущие», в ней около 100 человек: моих выпускников, учеников, родителей выпускников. Мы готовим совместные вечера, обсуждаем, какие произведения выбрать, общаемся. Вот и сейчас готовим вечер современной поэзии, который пройдёт во Дворце культуры Северского трубного завода 23 ноября. И знаете, что для меня самое важное? Многие ребята, которые в школе не интересовались поэзией, сейчас мне присылают произведения, которые они будут читать на этом вечере. Любовь к литературе приходит в разное время. И я понимаю: «И стоило жить, и работать стоило».

Алгеброй проверяет гармонию

Кто не знает в городе ещё одного лауреата премии «Лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности» – учителя математики Наталью Михайловну Бажову? Убеждена, знают все. Это имя – залог успешной сдачи экзаменов по математике любого уровня. Вот уже 39-й год она преподаёт свой любимый предмет. Постоянно в самостоятельном поиске, за разработкой и воплощением новых идей – Наталья Михайловна делится опытом через открытые уроки, мастер-классы, методические семинары не только с учителями математики, но и с педагогами по другим предметам. В течение 12 лет она работает в составе предметной комиссии ЕГЭ по математике, с 2013 года возглавляла методическое объединение учителей математики – умело планировала работу, обучала коллег, раскрывала секреты своего мастерства. А делиться есть чем: результаты сдачи ОГЭ и ЕГЭ по математике у её учеников одни из самых высоких в городе, в 2019 году в копилке Натальи Михайловны также есть 100-балльный результат – предмет гордости для любого учителя! Среди её учеников – победители муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, победители и призёры муниципального конкурса проектов, победители городской математической игры «Карусель», призёры «Математической Абаки».

Фото Таисии Макаровой

Наталья Михайловна в течение трёх лет становилась лауреатом премии Попечительского совета Полевского городского округа, отмечена благодарственным письмом губернатора Свердловской области Евгения Куйвашева за участие в конкурсе на соискание премии губернатора Свердловской области педагогическим работникам, в 2017 году стала победителем муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года» в номинации «Учитель-профессионал», победителем Всероссийского дистанционного конкурса с международным участием «Нетрадиционные формы уроков как средство развития познавательного интереса учащихся» 2019 года, призёром Всероссийского конкурса «Лучшая мультимедийная презентация к уроку».

Также предметом особой гордости педагога являются результаты её учеников из вечерней школы. Естественно, что при таком плотном графике о свободном времени не может быть и речи, но Наталья Михайловна не унывает:

– Иногда можно слышать скептическое: «Что у вас, учителей, за жизнь? От звонка до звонка!». Нет, это не звонки с урока или на урок – это ступени, от одной победы учеников к другой, от одной покорённой вершины к следующей!..

Наталья Бажова:
– Труд учителя не только в том, чтобы научить читать, писать, считать, но и в умении вложить в детские сердца ответственность за весь мир. А как это сделать? Считаю, что нужно быть с детьми предельно честными и искренними, обращаться с ними не с высоты учительского положения. Ученики должны стать твоими партнёрами в освоении тех или иных знаний. Нужно уметь не только учить детей, но и кое-чему учиться у них. Должна быть внутренняя потребность расширять свой кругозор, посещать курсы, семинары, открытые уроки коллег. Учитель – это не тот, кто учит других, а тот, кто постоянно учится сам. Иначе ты отстанешь от стремительно меняющегося мира, от своих учеников и будешь им уже не интересен. Я открываю дверь кабинета и точно знаю, что мгновенно стихнет шум, мы с детьми погрузимся в волшебный мир математики. И я с радостью увижу в детских глазах, что цифры и понятия для них не пустые символы и звуки. Значит, мы с ними говорим на одном языке и понимаем друг друга. Если после звонка ребята со мной, а не бегут сломя голову в коридор, если после уроков они приходят ко мне с вопросами, значит, всё нормально, значит, я смогла их заинтересовать, увлечь своим предметом. Что и является педагогическим мастерством, к которому мы все стремимся.