Итак, дистант показал, что для работы на расстоянии у нас нет стабильного и быстрого Интернета. Не все учителя умеют перевести занятия в режим онлайн. Да и дети в большинстве своём не так уж ответственно относятся к заданиям, когда нет за ними, как в классе, учительского пригляда. А многие родители просто не в состоянии помочь своим детям. Вот  такие недостатки дистанционного обучения обнажил коронавирус.

В Полевском, как и во всём регионе, с 6 апреля школьники учатся дистанционно. Во время первого же онлайн-урока платформа Дневник.ру, на которой зарегистрированы 90% полевских учащихся, зависла. Образовательная цифровая система, о которой говорили как о качественной и доступной, выдавала сообщение: «Ошибка 502».

– В Полевском случилось то же, что и по всей стране, – платформа, которая предназначена для передачи заданий от учителей детям и выполненных заданий от детей учителям, к сожалению, дала сбой, – поделилась заместитель начальника Управления образованием Полевского городского округа Марина Чеснокова. – У нас первые звонки раздались в 9.00- 9.30 – руководители школ сообщали, что система не работает. А наш оператор, «Ростелеком», помочь нам не мог, потому что проблема была не техническая. Уже в 10 часов педагоги начали рассылать задания через сотовые телефоны, социальные сети, электронную почту – обучение на удалёнке пошло, временное решение проблемы нашли, как в городских, так и в сельских школах.

По словам министра образования и молодёжной политики Свердловской области Юрия Биктуганова, была проверена готовность школьников к переходу на обучение в домашних условиях, проанализированы технические возможности, имеющиеся у детей дома.

– Нашей основной задачей было в кратчайшие сроки создать условия для организации образовательного процесса в период действия ограничительных мер. Огромную поддержку в организации дистанционного обучения нам оказал оператор сотовый связи «Мотив», предоставив беспроводной доступ в Интернет учителям и школьникам.

Благодаря слаженным действиям специалистов мы организовали эффективное и удобное дистанционное обучение, теперь ребята продолжат осваивать школьную программу в том же темпе, как если бы делали это в классе.  Это собенно важно в преддверии выпускных экзаменов, – сказал Юрий Биктуганов.

Вскоре стало известно, что по поручению губернатора Евгения Куйвашева учителя и школьники региона, не имеющие доступа к беспроводному Интернету, обеспечены необходимой техникой для обучения в дистанционном режиме. В отдалённые населённые пункты Свердловской области доставлены 400 модемов с безлимитным Интернетом для учителей и 11 тысяч сим-карт с безлимитным Интернетом для школьников. В Полевской такая помощь не пришла. Образование нашего города сумело собственными силами и при поддержке городских попечителей и неравнодушных людей приобрести необходимую технику для обучения школьников на расстоянии.

Дистант. 7–8 апреля

Спустя всего лишь сутки платформа для передачи знаний заработала. Но уже к середине недели проявилась другая проблема – родительская тревога по поводу чрезмерного нахождения детей за компьютерами и планшетниками, физических и эмоциональных перегрузок, а также сомнения в эффективности необычного обучения.

В Управлении образованием понимают озабоченность взрослых. Говорят, что это для всех испытание.

– Конечно, волнуются родители – впервые дети так долго должны изучать материал самостоятельно. Кто-то готов к такой работе, а кто-то – нет. Есть школьники с повышенной учебной мотивацией, которые с удовольствием самостоятельно включаются в учебный процесс и ещё готовы выполнить сверх норматива, а есть с пониженной, которых нужно побуждать к обучению и контроливровать. А дома соблазнов достаточно. И родители, естественно, переживают: понимают, что дети должны освоить учебный материал, – поделилась Марина Чеснокова.

Комментарий о дистанционном обучении полевских школьников от представителей штаба по профилактике ОРВИ, гриппа и новой короновирусной инфекции (COVID-19) в Полевском на брифинге 15 апреля

Дистант. Итоги первой недели

Прошла неделя, которая показала сильные и слабые стороны работы в удалённом режиме. Все делают выводы и предлагают свои решения. Учителя готовы консультировать детей индивидуально. На сайте Управления образованием Полевского городского округа http://polevuo. ru/ разместили контактные телефоны – к кому обращаться с вопросами по организации дистанционного учебного процесса непосредственно в школе.

– Если ещё в начале недели всеми овладела паника и нам надо было родителей и детей успокоить, то уже к концу недели прорисовалась определённая картина. Оказалось, что родители не готовы заниматься с детьми целыми днями по разным причинам, а некоторые учителя не могут сами установить и настроить приложения. Сегодня сделали вывод, что легче тем, у кого есть блоги, – можно хотя бы быстрее получать обратную связь с детьми. Вот после этой недели попытаемся всё переосмыслить. Может быть, ограничить объём заданий. Надо критически посмотреть, где мы переборщили, а может быть, где-то и наоборот, недодали. Чувствуем, что нервы у родителей напряжены, учителям трудно привыкнуть к новым форматам. И с каждым новым днём мы понимаем, что никакая цифровая учебная платформа, никакие занятия по видео не могут заменить уроков в классе. Но кому сейчас легко? Поэтому всем только терпения, – поделилась мнением заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы №14 Ольга Сергеева.

На сегодняшний день задача полевского образования – сделать так, чтобы все дети были включены в образовательный процесс. Пока до 20 апреля.

Мнения полевчан

Мы задали вопрос нашим подписчикам в социальных сетях «ВКонтакте», «Одноклассники», Facebook и Instagram: «Дорогие родители школьников, сообщите нам, как проходит обучение на удалёнке? Переживаете, что ваши дети не освоят материал ? Или, наоборот, всем довольны?».

Елена Бурчевская:
– Школа абсолютно не готова к такому обучению. Это было видно с первого дня. Детям тяжело. Вряд ли от такой учёбы будет толк...

Мария Немова:
– Абсолютно согласна с Вами, Елена!

Светлана Швацкая:
– Как засядем с утра, так до 00.30 сидим. Полный абзац. И до утра оставляем недоделанное. Тоже считаю, что абсолютно не готова школа.

Ольга Шитикова:
– Это кошмар! Хорошо, если в многодетных семьях несколько техническихи средств. А если, как у нас, один?.. Сидят с утра до вечера. Чувствую, счета за электроэнергию будут огромными.
Куча информации, обратная связь не всегда работает, файлы не прикрепляются. Бедные учителя. Как мне кажется, получая на свою почту кучу фото с выполненными работами, едва разбираются в почерках и текстах.

Рина Вебер:
– Думаю, люди больше переживают, что после карантина сразу в психушку ехать придётся.

Ямиль Сафаргалин:
– Да какой же это четвёртый день? Мы две недели не можем от компьютера отойти. Каникул не было у ребёнка. Заваливали заданиями и на каникулах!!!

Вячеслав Худяков:
– Если бы качественно работали приложения для дистанционного обучения, то такой способ обучения лучше, чем никакого. Однако, ни электронный дневник, ни Учи.ру, ни прочие сайты толком не работают, а попросту говоря – висят. Выполненные д/з можноотправить фактически только ночью. По сути, речь не идёт об обучении, скорее – о самообразовании. Электронное образование, также как и электронная экономика, оказалось фарсом. Хотя идея хорошая.

taloshmanov:
– В родительском чате в первыйдень: «Пожалуйста, сообщите вашему учителю, что она вам дала неверный адрес! Мне уже пришло несколько домашних работ, я не учитель.

__alenchik__alenchik__:
– Вчера с дочерью сидели три часа – решали математику, три задачи. В итоге отметка «3», непонятно, по какой причине.

natalia_berezovaaaa:
– Боюсь, что не хватит допустимого поля для комментария, если начнём описывать проблемы дистанта. Пока больше минусов, чем плюсов. Как для учителей, так и дляучеников.

olesyatverdokhleb:
– Это не дистанционное обучение, а какое-то заочное.

inna_silina:
– Всё бы ничего, но наша образовательная система совсем была к дистанту не готова, платформа Дневник.ру просто не выдержала такой нагрузки. Невозможно посмотреть домашнее задание, а отправить готовое педагогам – это вообще целый квест.