В объединение «Юный зоолог» Семён Азовцев пришёл, когда был учеником 6 класса школы № 17. Туда его привело желание больше узнать об улитках. Сегодня бывший юный натуралист из Полевского продолжает изучать наземных моллюсков – во Владимире работает над кандидатской диссертацией и пятый год преподаёт биологию и химию школьникам.

Нам удалось связаться с Семёном Сергеевичем и расспросить его о том, как всё начиналось и чем он занимается сейчас.

– В кружок к Наталье Михайловне Штонденко пришёл в 2010 году. Тогда, учась в Детской художественной школе, понял, что рисование мне не так близко, как животные. Ещё в начальной школе педагоги тогдашнего ЦРДЮ приходили к нам в класс с рассказами о своих объединениях, но потребовалось несколько лет, чтобы сложились обстоятельства и я пришёл в живой уголок. Когда попал на первое занятие, меня поразило разнообразие обитателей живого уголка и вовлечённость всех ребят в происходящее. Тут же меня спросили, какие животные у меня есть и какие их группы мне интересны. Надо сказать, что к тому времени я почти тайком от родителей обзавёлся улиткой ахатиной. Тогда было мало информации по содержанию этих моллюсков. Наталья Михайловна, видя мой интерес, предложила заняться их изучением, – вспоминает Семён Сергеевич.

Так появилась его первая учебно-исследовательская работа. В 2013 году с этой работой Семён Азовцев одержал победу на Всероссийской научной эколого-биологической олимпиаде в сфере дополнительного образования, которая проходила в Москве.

– Закончили исследовать домашних улиток и решили перейти на обитающих в природе, – рассказывает Азовцев. – Как потом оказалось, до нас в Полевском подобных исследований никто не проводил, а определение и сбор материала осложнены. Стало ясно, что нужен консультант, и Наталья Михайловна обратилась в зоологический музей Института экологии растений и животных Уральского отделения Российской академии наук. Конечно, для девятиклассника поговорить на интересующую тему с учёными было событием. Мы собрали материал, благодаря сотрудникам музея определили его и стали оформлять новую работу, «Изучение видового разнообразия наземных моллюсков и их распределение по высоте над уровнем моря на территории природного памятника гора Азов», которую представили на Всероссийском открытом конкурсе юношеских исследовательских работ имени В.И. Вернадского. Это и стало моей школой исследователя.

Сейчас Семён Сергеевич преподаёт биологию и химию и руководит индивидуальными проектами в школе № 28 города Владимира, является аспирантом кафедры биологии и экологии Института биологии и экологии Владимирского госуниверситета имени А.Г и Н.Г. Столетовых – продолжает изучать наземных моллюсков.

– С Натальей Михайловной с удовольствием поддерживаю связь. Недавно совместно подготовили методические рекомендации по исследовательской деятельности. Она мой человек во всех смыслах, любимый педагог и наставник. Вспоминаю наши разговоры, бесконечные диспуты на исследовательские темы, – говорит Семён Азовцев. – Теперь могу сказать, что экологическая работа в Полевском ведётся на самом высоком уровне. Педагоги и методисты умеют направить и помочь, сформировать интерес в детях и сохранить его в самих себе.

Руководитель объединения «Юный зоолог» Наталья Штонденко

Фото из открытых источников

– Семён всегда отличался от ровесников взрослым, не по годам мышлением, его интересовали моллюски, земноводные и пресмыкающиеся. Не хомячки и кролики, а именно определённые виды животных, – вспоминает руководитель объединения Наталья Штонденко. – Для участия в олимпиаде по биологии первый раз мы выбрали изучение улиток ахатин, а вторую работу подготовили по Азов-горе и тем видам наземных улиток, которые там водятся. Помню, как мы с Семёном ходили с археологами в экспедиции на Азов-гору и собирали там материал. Надо понимать, что улитки на Урале величиной от двух миллиметров, самые крупные, кустарниковые, чуть больше сантиметра. Зима у нас длинная, большие улитки не выживают. Собирали опавшие листья, разбирали их уже в кабинете, рассматривали чуть ли не под микроскопом. Ездили в Екатеринбург на консультацию к малакологу (малакология – раздел зоологии, посвящённый изучению мягкотелых, или моллюсков), который помог с помощью микроскопа определить виды собранных на Азов-горе улиточек. После того как Семён стал победителем Всероссийской олимпиады по биологии, его заметили в школе, он стал увереннее в себе. Те времена вспоминаю с удовольствием. Рада, что Семён продолжает заниматься наукой и преподаёт детям такой замечательный предмет, как биология.

Научно-исследовательский подход

Объединением «Юный зоолог» Наталья Михайловна руководит с 1999 года. Её воспитанники имеют возможность прикоснуться к миру живой природы, научиться ухаживать за животными, изучать их, заниматься научно-практической деятельностью.

– Ежегодно в объединении занимаются до 90 человек. Немало ребят параллельно с наблюдением за животными начинают вести свои проекты. Всегда рада им помочь, направить, подключить экспертов, – говорит педагог. – Привлекаю специалистов, потому что, хоть я и зоолог по образованию, всё знать просто невозможно. К примеру, изучали с ребятами голубей – поехали в Екатеринбург к специалисту по этому виду птиц.

Стоит сказать, что Наталья Михайловна на постоянной основе сотрудничает с научно-просветительским центром Екатеринбургского зоопарка, Городским экологическим центром, аналогичными объединениями Свердловской области.

Победы и достижения

Среди тех, кто за годы существования объединения «Юный зоолог» посещал занятия, Наталья Михайловна отмечает Марию и Елену Пермяковых и Ладу Ржанникову. Эти и другие ребята не раз становились призёрами и дипломантами региональных и всероссийских конкурсов учебно-исследовательских работ.

– Конкурсы проводятся даже для учащихся младших классов, – рассказывает руководитель объединения. – К примеру, есть конкурс «Первые шаги в науку», в котором принимают участие наши ребята. Тему исследования подбираем, исходя из интересов ребёнка.

А бывает, что учёные приглашают включиться в проект, чтобы охватить как можно большую территорию Свердловской области. Так четыре года назад юные полевчане изучали больших синиц, их миграцию, морфологические изменения. Работали совместно с Уральским орнитологическим обществом и учёными Института экологии растений и животных УрО РАН.

– Отлавливали синиц, кольцевали и изучали их по множеству параметров, – поясняет Наталья Михайловна. – Итогом нашей деятельности стала научная работа. Моя ученица Екатерина Новикова написала исследование на тему «Изучение изменчивости морфологических и поведенческих признаков большой синицы (Parus major) в зимующих стаях», представила его в Санкт-Петербурге на XXVIII Всероссийской научной конференции учащихся «Интеллектуальное Возрождение» и стала серебряным призёром.

Зооинженер из Казахстана

Привычка во всём доходить до сути у Натальи Михайловны со студенчества. Мечтая стать зоологом, она не побоялась из Полевского уехать учиться в Алма-Ату – тоже о многом говорит.

– Выбрала специализацию «коневодство», а кафедры были в Московской сельскохозяйственной академии имени К. А. Тимирязева и в Алма-Атинском зооветеринарном институте. Ехать в столицу побоялась.

Когда в ЦРДЮ Наталью Михайловну приняли на работу на должность педагога дополнительного образования, на станции юных натуралистов, из которой и выросло нынешнее объединение «Юный зоолог», из животных был только ёж. Сейчас там целый мини-зоопарк: попугаи, мыши, кролики, морские свинки, крысы, змея, которой 10 лет. Точнее не змея, а змей. Недавно его прооперировали в Екатеринбурге, удалили опухоль. Лежит теперь на коврике с подогревом, восстанавливается.

– Наш змей уже старичок. 10 лет – преклонный возраст для этого вида, а опухоль – это уже возрастное, – говорит Наталья Михайловна. – В общей сложности у нас содержится более 60 особей. Мышата и крольчата поддерживают демографию (смеётся). Недавно вот крысу забрали от хозяев: люди передумали держать. Содержим животных, покупаем им корма на деньги, вырученные от продажи попугайчиков, мышек. Осенью полевчане отдают излишки урожая овощей. Но птицам, к примеру, нужен только специальный корм. Все они наши, несём за них ответственность. Лечим, кормим, ребята с ними общаются, наблюдают, изучают. Это большая радость – общение с живой природой. Счастлива, что помогаю детям приобщаться к ней, лучше узнать.