Тамару Афанасьевну Брагину, учителя немецкого языка средней школы № 14, в нашем городе знают очень многие. Кроме прекрасного владения своим предметом, этот удивительный педагог обладает талантом историка, краеведа. Она изумительный рассказчик, знаток человеческих душ.
Тамара Афанасьевна родилась во Владикавказе, тогда этот город назывался Орджоникидзе. Её родители Афанасий Захарович и Антонина Васильевна Нагорные трудились на вагоноремонтном заводе, отец слесарем, мама маляром.
Когда началась Великая Отечественная война, папу призвали на фронт. Вскоре в Орджоникидзе было объявлено осадное положение, введён комендантский час, исчезли продукты в магазинах, отключили электроснабжение. Город оказался на пути немецко-фашистских войск, которые прорывались к нефтяным богатствам Кавказа. Для его захвата немцы создали мощную группировку. Германские войска были остановлены и разгромлены на подступах к городу в ноябре 1942 года в ходе Нальчикско-Орджоникидзевской операции.
Когда враг отступил, в центре города организовали выставку подбитой немецкой техники. Покорёженные самолёты, танки пушки, – чего там только не было! Жители всё шли и шли посмотреть, чему противостояли защитники города ценой своей жизни.
Антонина Васильевна проучилась на краткосрочных медицинских курсах и стала работать в госпитале хирургической сестрой, одновременно была прачкой: для перевязок не хватало новых бинтов, и медсёстры после операций стирали и сушили старые.
Работники госпиталя понимали, что фронтовикам нужно не только залечивать раны, но и лечить душу, поэтому местных детей пускали в палаты, и они пели и плясали для раненых, читали им стихи, сообщали последние фронтовые новости. Иногда ребята помогали взрослым набивать тюфяки соломой, так как не хватало матрацев, кормили тяжелораненых, читали им известия Совинформбюро.
1 сентября 1943 года Тамара Нагорная пошла в 1 класс. Учебников не хватало, тетрадей не было – их сшивали из газет и писали между строчками пером, привязанным к палочке. Но такого, чтобы кто-то не выполнил домашнее задание, не случалось. Уроки учили при свете коптилки, книги читали, сгрудившись у печки-буржуйки. При этом школьники сами запасали дрова для котельной. За хорошую учёбу ученикам по очереди давали бесплатные талоны на обед в городской столовой.
Тамара Афанасьевна хорошо помнит 9 мая 1945 года, как объявили о долгожданной Победе и учителя и дети кричали: «Ура!». Дети повскакали со своих мест, кто-то забрался на парту. Когда первое ликование немного утихло, учительница обратилась к ребятам: «Война окончилась. Пройдёт время, и вы станете взрослыми. У вас будут дети, внуки, правнуки. Не давайте им забыть ваше горе, ваши слёзы!..». Поэтому каждый год в День Победы Тамара Афанасьевна зажигает свечу Памяти и вспоминает тех, кто защищал нашу страну на передовой, и тех, кто выдержал тяжелейшие испытания в тылу.
Шли годы. Тамара успешно окончила школу-семилетку. В старших классах за каждый год обучения надо было платить 600 рублей – по тем временам большая сумма. Чтобы оплачивать учёбу дочери, родители брали дополнительную работу. Среднюю школу Тамара Нагорная окончила с серебряной медалью. Награду она вскоре обменяла в банке на деньги: их постоянно не хватало в семье.
В старших классах кавказская девушка Тамара Нагорная узнала об уральском сказочнике Павле Петровиче Бажове, прочитала сказы. Её одноклассница Нина Белова была родом с Урала, из города Сысерть. У Беловых была большая библиотека, и подругам дочери разрешали брать книги домой.
После 10 класса Тамара по совету мамы поступила в медицинское училище, которое окончила с отличием и стала работать в больнице. Планировала поступать в медицинский институт, но вышла замуж, родила двоих детей, об учёбе мечтать уже не приходилось. Однако так случилось, однажды она встретила бывшую учительницу немецкого языка, и та убедила свою талантливую ученицу учиться на преподавателя иностранных языков. Муж поддержал решение жены получить высшее образование. В институте удивлялись, как мама двух малышей успевала учиться на отлично и одновременно работать по вечерам.
В 1965 году Тамара перевелась в Ижевский госуниверситет на факультет романо-германской филологии, потому что Брагины переехали на постоянное место жительства в Полевской. Здесь они сняли комнату в девять квадратных метров, нашли работу.
В местных школах вакансий учителя немецкого языка не было, и Брагина снова стала работать медсестрой. Да видно, от судьбы не уйдёшь: 1 апреля 1966 года Тамару Афанасьевну пригласили в школу № 14 заменить (с испытательным сроком) уехавшую учительницу немецкого языка. По окончании учебного года оценка её труда была однозначной: принять на постоянную работу. И вот уже 56 лет учитель Брагина не расстаётся с 14-й школой и личным примером показывает коллегам и ученикам, как сделать жизнь человека разумно организованной, деятельной, творческой.
Однако первые пять лет работы были для молодого учителя очень трудными. В школе-новостройке более двух тысяч детей, работа в три смены, 33 часа немецкого языка в неделю, в классах более 40 учеников, и все с разными характерами. Каково это, поймёт только тот, кто сам является учителем. Написание планов, проверка тетрадей, подготовка классных часов, участие класса в пионерской и комсомольской жизни школы, в различных городских мероприятиях, летом и осенью работа на полях совхоза «Северский». Да ещё общественные дела: ей поручили выпускать еженедельную стенгазету «Парус», возглавлять профком школы, руководить клубом интернациональной дружбы. Плюс надо было участвовать в семинарах, педсоветах, различных конкурсах…
С каждым годом приходил опыт, а с ним уверенность, что быть учителем – это её призвание. Тамара Афанасьевна помнит всех своих воспитанников: и тех, кто давно покинул стены школы, и тех, кто недавно. Особенно тех, за кого пришлось «повоевать» на педсоветах, чтобы дать им возможность поверить в свои силы и окончить школу. Есть среди выпускников Брагиной те, кто уже ярко заявил о себе выдающимися успехами в разных областях знаний или творческой деятельности. Но есть ученики, их большинство, кто благодаря своему педагогу вошли во взрослую жизнь спокойно, осознанно, уверенно, получили профессиональное образование, нашли применение своим знаниям и умениям, устроили личную жизнь, и уже своих детей привели учиться в родную школу. Выпускники всегда с радостью приветствуют Тамару Афанасьевну на школьных торжествах или просто когда встречают на улицах города. Тема одна: «А помните?».
С 2003 года и по сей день Т.А. Брагина руководит школьным музеем, который стал одним из лучших в городе. Она ни разу не пожалела о том, что стала учителем, а не врачом, потому что учитель – это, по её словам, «мостик, соединяющий прошлое, настоящее и будущее». Трудовая книжка Тамары Афанасьевны – своеобразный архив поощрений за отличную работу, вершиной которой стало присвоение звания «Отличник народного просвещения» и награждение муниципальным нагрудным знаком «За честь и достоинство». А почётных грамот и благодарственных писем не счесть!
На мой взгляд, учитель Брагина – истинный герой нашего времени. Своим трудом и на своём примере она более полувека успешно учит молодое поколение инициативе, целеустремлённости, ответственному отношению к делу, приобщает к творчеству, учит во всём и всегда оставаться человеком.
