Светлана Балеевских – учитель с 34-летним стажем работы. В этом учебном году она снова напоминает своему 9А, классным руководителем которого является, для чего надо хорошо учиться в школе. Она умеет растолковать подросткам суть происходящих с ними и вокруг них событий и, конечно, доступно рассказать о любых физических явлениях. Светлана Ивановна – педагог, о которых говорят: «Мастер своего дела, любящий то, чем занимается, человек, открытый детским душам».

Пришёл год её профессии – Год педагога и наставника и заставил о многом задуматься. Например, о том, что в её жизни зависело от педагогов и наставников.

– Я жила на Сахалине в городе Холмске. Там бы единственный институт, педагогический. Вот и пошла туда поступать, чтобы получить высшее образование. Но, с другой стороны, думала я потом, ведь не это стало первопричиной моего выбора. Я вспоминала, как радовалась, когда нас, старшеклассников, отправляли к малышам заменить заболевшего учителя. Мне нравилось объяснять им материал, общаться с ними. А то, что стала именно учителем физики, тут тоже были и объективная, и субъективная причины. На все факультеты, кроме физического, нужно было сдавать английский язык, с которым у меня было плохо. Но, с другой стороны, я сейчас понимаю, что на выбор факультета повлияла моя учитель физики Нина Васильевна (фамилия, к сожалению, не осталась в памяти), чьи уроки мне очень нравились и житейские советы помогают до сих пор. Да и на практику я потом пришла в родную школу именно к моей доброй Нине Васильевне. Очень благодарна ей, – рассказывает Светлана Балеевских.

И на Урале нашлись наставники

В Полевском Светлана Ивановна живёт с 1999 года – вышла замуж и приехала на родину мужа. И попала в школу № 8.

– Директором тогда была Галина Васильевна Салий. Она, недолго думая, сразу дала мне, новенькой, классное руководство. Помню, у меня был 9Е. Непростой был класс – подростки сложные и по успеваемости слабые. Сейчас думаю, что мне как раз, наверное, и нужны были сложности, чтобы не тосковать по родине. Но мои трудные дети и правда меня отвлекали. Много с ними было трудностей, но, ничего, справилась, – рассказывает учитель.

И это точно. Потому что уже на следующий год Галина Васильевна дала молодому педагогу математический класс. Опытный руководитель школы видела, что в коллективе появился учитель заинтересованный и активный.

Светлана Ивановна поняла, что юным математикам надо дать много знаний по физике, и искала примеры необычного преподавания.

– Мне хотелось обучать детей через различные игры, олимпиады. И вот так один математический класс выпускала, другой брала. Теперь у меня уже три выпуска. И всякий раз вспоминаю, что весь этот путь я не смогла бы проделать без педагогов-наставников, которые отзывались на мои просьбы о помощи, – говорит Светлана Балеевских.

Светлана Ивановна рассказывает, что, придя в школу № 8, познакомилась с учителем физики Верой Николаевной Черновой. Её считает своим наставником.

– После уроков я бегала к ней, и она мне показывала, какие опыты делала на своих уроках. Не ленилась всё то, что демонстрировала ученикам, снова сделать для меня. Каждый раз удивляла – показывала не то, что предлагали в учебниках, это не были заезженные опыты. Вера Николаевна придумывала всё новые идеи для объяснения школьных тем. Она была мой человек – выслушивала, помогала, если мне нужна была помощь, – благодарна наставнику Светлана Балеевских.

А ещё она рассказывает об учителе русского языка и литературы Людмиле Николаевне Тиуновой. У неё молодой педагог на этапе своего становления получила много советов по классному руководству, общению с родителями учеников.

Спустя два года Светлана Ивановна и сама стала наставником для молодых педагогов: её назначили руководителем городского методического объединения учителей физики. Так почти 10 лет она показывала коллегам, что интересно преподавать в школе физику легче, чем кажется, и одновременно отвечала на просьбы о помощи учителей физики Полевского.

А вскоре (Светлана Ивановна и сама не заметила) в школу начали возвращаться её ученики:

– Недавно вернулся к нам в школу Денис Сергеевич Устинов. Он окончил Уральский федеральный университет, факультет «физика и астрономия», и вот уже у нас два года работает. Да, бывает, что обращается за помощью. Случается, как и я в молодые годы, не может найти взаимопонимание с классом, тогда мы обсуждаем педагогические вопросы уже на практике. А из позапрошлого выпуска много девчонок ушли в пединститут. Так что я думаю, что внесла вклад в их решение о выборе профессии.

О Годе педагога и наставника

– Я думаю, что Полевской в плане уважения к профессии педагога впереди планеты всей. Я имею в виду ежегодное награждение премией Попечительского совета ПГО лучших педагогов и наставников. Этот праздник сплачивает нас и объединяет – учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования. В этой церемонии – признание тех, кому не всё равно, что ждёт подрастающее поколение. Ведь за всеми яркими победами на олимпиадах и различных конкурсах, помимо таланта самих детей, стоит грамотный наставник, который сумел установить контакт с ребёнком, заинтересовать его своим предметом. Если опереться на опыт Полевского, то и Год педагога и наставника должен вызвать те же эмоции, – уверена Светлана Балеевских.

Светлана Ивановна признаётся, что сама трижды удостаивалась премии Попечительского совета ПГО. Говорит, что это вдохновляет – хочется дальше расти профессионально.

Но куда глубже эти чувства, когда на сцену за премией выходят её ученики – победители городских, областных и всероссийских олимпиад по физике и астрономии. Выпускник 2019 года Григорий Яшин, победитель многих интеллектуальных олимпиад, порадовал учителя поступлением в Московский госуниверситет. А этим летом студентом старейшего классического вуза страны стал её ученик Дмитрий Слободин.

А сегодня педагогу хотелось бы, чтобы 2023 год, Год педагога и наставника, кардинально изменил восприятие этой профессии обществом в целом. Нет, педагоги не просят трепетать перед ними учеников и родителей, просто хотят, чтобы их понимали и уважали.

– Дети во всех классах абсолютно разные. Если в одном ученики с уважением относятся к учителю, потому что для них это само собой разумеющееся, то в другом классе можно столкнуться с полным безразличием. Хотелось бы, чтобы Год педагога изменил ситуацию, – говорит Светлана Балеевских.

Впрочем, сама добавляет, что ей повезло с родителями учеников. И не было таких ситуаций, когда бы дети или родители высказали своё неуважение. Поэтому считает, в 2023 году в воспитательных усилиях семья и школа должны стать безусловными единомышленниками.

– Мы, конечно, надеемся, что будут какие-то праздники, мероприятия в честь педагогов, понимаем, что в этот год нам придётся очень много работать, показывать, что у нас есть педагогическое сообщество, достижения. Ну а если будут изменения в оценке статуса педагога в современном обществе, то они должны отразиться и на заработной плате педагогов. Также думаю, что каждый из нас мечтает и о большей свободе творчества, – высказывает свои предположения учитель.