Joomla Joomla
17.01.2018 | Войти
Педагог из Полевского разработала программу по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Фото Светланы Попыриной

Педагог из Полевского разработала программу по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Уважать, хвалить за каждую линию, мотивировать на результат и участие в выставках и никогда не сравнивать с другими учениками – такими главными правилами руководствуется полевской педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества Татьяна Мебадури на занятиях с ребятами, имеющими задержки в умственном и психическом развитии.

20 лет назад Татьяна Сергеевна, уже будучи мамой троих детей, начала работать в Полевской специальной (коррекционной) школе-интернате. Для неё это было ново, трудно, но очень интересно.

– До этого в училище и в институте занималась только со взрослыми учениками, – рассказывает педагог, – а здесь мне предложили попробовать себя в новой роли. Тогда, в 90-е, выбирать не приходилось: брались за любую возможность заработать, чтобы прокормить семью.

Татьяна Сергеевна разработала и стала внедрять в специальной (коррекционной) школе программу «Основы художественного конструирования из различных материалов». Бумага, верёвочки и нитки, поролон – она начала учить своих воспитанников из всего этого творить маленькие, но такие значимые для них шедевры.

«Борюсь со своей жалостью»

– Поначалу у меня была к ним необыкновенная жалость. Я даже стала замечать, что говорю с ними совсем другим языком, нежели со своими детьми дома. Я как будто уподобилась им, даже мимика у меня изменилась. И мне это, признаюсь, не понравилось, – улыбаясь, говорит Татьяна Сергеевна.

Тогда педагог поняла: с жалостью на занятиях надо бороться, по крайней мере, не нужно показывать её детям.

– И я начала встреча за встречей выстраивать с ними новые взаимоотношения – дружеские, но всегда держа дистанцию и никогда не опускаясь до фамильярности. Чёткая речь, чёткие инструкции… Не всё получалось с первого раза, в какие-то моменты было так тяжело, что казалось, не справлюсь. На занятиях сдержусь, а дома сорвусь на родных… – отворачивая голову, говорит Татьяна Сергеевна, в её глазах слёзы. – До сих пор прошу прощения за те ошибки у своих детей, сейчас они уже взрослые.

Эти эмоции трудно представить человеку, никогда не работавшему с детьми, тем более с детьми особенными. Ведь никогда не знаешь, что у таких ребятишек на уме здесь и сейчас. По словам педагога, агрессию у них может вызвать любое замечание.

Они очень ранимы и обидчивы. И чем закончится агрессия – неизвестно: и столы летали, и истерики случались.

Нужен эффект неожиданности

При этом Татьяна Сергеевна никогда не кричит на воспитанников. У неё есть свой способ привлечь их внимание и, когда требуется, утихомирить:

– Использую эффект неожиданности: хлопок, например. Это тоже пришло с опытом.

Да, много лет понадобилось Татьяне Мебадури, чтобы утвердиться в этой непростой роли. Привить воспитанникам любовь к своим занятиям у неё получилось благодаря оптимизму, вере в силы и способности ребят с ограниченными возможностями здоровья.

– В 90-е годы отдельных конкурсов для таких ребятишек не было, но мы рискнули отправить работы в рамках обычной выставки. И стали завоёвывать призовые места сначала на городском, затем и на областном уровне. И у детей пошла волна удовлетворения. Они стали видеть результат своего труда. Главное,  вместе мы наслаждались самим процессом творчества!

Не все адаптируются в социуме

Нелегко подсчитать, сколько ребят освоили программу Татьяны Мебадури за 20 лет. Многие из её воспитанников уже выросли, стали «дядями» и «тётями».

– Всегда радуюсь встречам с ними в магазине, на улице. Некоторые из них ведь так и остаются детьми по уровню своего развития. Увидят, закричат: «А помните, как Вы нас вышивать учили? Я теперь в больнице тоже всех учу». Да, не все из них приживаются в социуме, не все могут завести семью… – вздыхает Татьяна Сергеевна.

Ещё она с большим сожалением рассуждает о судьбе коррекционной школы. После того как учреждение стало казённым, в новом учебном году сотрудничество с педагогами дополнительного образования  не возобновили.

Сейчас у Татьяны Сергеевны есть лишь одна группа свободного посещения при Центре развития творчества детей и юношества, куда по субботам могут приходить такие ребята. Но работы педагогу хватает. Вот уже несколько лет она организует занятия на базе коррекционных классов в школах №№ 14, 16 и 17. С ребятами она занимается развитием мелкой моторики и декоративно-прикладным творчеством.

Все эти годы Татьяна Мебадури пользуется главным принципом – не считать этих детей больными, а уж тем более не употреблять в речи какие-либо обидные диагнозы:

– Просто называю их не­обычными…

Похожие материалы (по тегу)

Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии

на сайте ProPolevskoy.ru

Подпишись на рассылку

Укажите e-mail, на который будет приходить обновление новостей нашего сайта