Вообще-то Артём Миллер на этом Параде колясок хотел быть Кокованей – с родителями смастерил лесную избушку, сам её раскрасил. Если бы не волшебный козёл…

– Козлик для крыши картонного домика оказался слишком тяжёл, она рухнула. Артём был очень расстроен, недоумевал: «Мама! Ну как же это?!». «Серебряное копытце» – его любимый сказ. До недавнего времени мои дети каждый вечер засыпали именно под сказ о старом охотнике, девочке Дарёнке и кошке Мурёнке. Козёл, вскочивший на крышу дома и выбивающий копытом самоцветы, приводил их в восторг, – рассказывает мама троих детей Мария Миллер.

Она не позволила сынишке долго огорчаться, напомнила, что в «Уральских сказах» есть и другие герои, например, Данила-мастер, искусный резчик по малахиту. Они открыли книгу и начали читать сказ «Каменный цветок». Мальчик воодушевился: «Да! Буду Данила!».

– Я поддерживаю интерес моих детей к окружающему миру, их стремление к новым знаниям и умениям: это важно. Старший сын у нас нынче первоклассник. В детском саду № 69 его воспитателем была Вера Николаевна Сёмина. В своих группах Вера Николаевна целенаправленно занимается формированием у детей культурно-нравственных ценностей, интересно проводит занятия по ознакомлению с творчеством писателей и литературными произведениями. Много занятий было посвящено Бажову. Бывало, читаю детям на ночь сказ Бажова – Артём вспоминает, что рассказывали в садике, что означает то или иное непонятное слово, – объясняет выбор образов для Парада колясок Мария.

Мама троих детей рассказывает, что организуемый редакцией «Диалога» красочный праздник значит для их семьи очень много. Они с удовольствием пересматривают фотографии трёхгодичной давности, когда Артёмку и Есению ещё катали в колясках, и удивляются быстротечности времени: маленький Елисей не отстаёт от старших – в этом году в образе сказочного лесного гнома на Парад колясок примчался на самокате. Есения захотела стать Огневущкой-Поскакушкой.

– Мы не пожалели пары дней на то, чтобы подготовиться к проекту «Диалога», – с удовольствием вспоминает Мария Миллер. – Александр (от редакции: отец семейства) выполнял мужскую часть работы: самокаты, чтобы украсить, нужно было разобрать, потом снова собрать. Всё остальное мы делали вместе с детьми. Артём много раскрашивал (мелкие детали я вырисовывала), даже Елисей попытался самостоятельно украсить свой костюм, говорил мне: «Уди! Я сам!». Есения сама выбирала себе костюм из своего гардероба, потому что знала, как должна выглядеть её героиня: в садике читали сказ «Огневушка-поскакушка» и проходил конкурс рисунков на бажовскую тему.

Мария Андреевна педагог по профессии, работает в детском саду № 70 учителем-дефектологом, кроме того, открыла свой кабинет – ведёт занятия с детьми как логопед. – Моя основная задача – вызвать интерес к занятиям. Если детям интересно, весело, то и занятия будут проходить с отдачей и дадут плоды. У меня четыре профильных образования: педагог дошкольного образования, потом я выучилась на педагога по сопровождению детей с нарушениями речи, потом я училась на учителя-логопеда, а ещё я логопед-афазиолог. Когда я училась в Свердловском областном педагогическом колледже, нам говорили, что занятия с детьми с нарушениями речи надо проводить перед зеркалом. Но прошло время, и для современных детей это стало вообще неактуально: дети сами по себе сейчас неусидчивые, гиперактивные. Попробуйте такого ребёнка посадить перед зеркалом на полчаса. Это же невыносимо скучно. Не будет интереса у ребёнка, значит, не будет и результата работы, – знает мама Артёма, Есении и Елисея.

Интерес она умело пробуждает и в собственных детях: читать, творить, креативно мыслить, порождать идеи, знакомиться, общаться… И Парад колясок здесь как нельзя лучше в помощь.